• In den Seminaren, die immer in den historischen sowie in einen erweiterten kulturellen Kontext eingebunden sind, werden alle Epochen der europäischen Kostümgeschichte durchschritten.
• Jedes Jahr wird eine neue Epoche behandelt, so dass sich den Kursteilnehmern am Ende aller Seminare ein geschlossenes Bild der europäischen Geschichte auf Basis der Kostümgeschichte erschließt.
• Dabei geht es um das Begreifen, dass Mode in ganz besonderem Maße immer auch Spiegel der Zeit, der politischen Strömungen, der gesellschaftlichen und sozialen Umstände ist.

Aus diesem Grunde wird das theoretisch Erlernte im zweiten Schritt praktisch umgesetzt in Kostümstudien, die in Anlehnung an die unmittelbar zuvor studierten Originalgewänder der jeweils behandelten Epoche in Aquarelltechnik angefertigt werden.

Im dritten Schritt werden diese Kostümstudien umgesetzt in reale Gewänder, welche die Kinder und Jugendlichen teils mit Unterstützung einer professionellen Schneiderin und zum Teil völlig eigenständig anfertigen. Dazu gehört auch das Designen von Schmuckkreationen aus der jeweils behandelten Epoche exakt abgestimmt auf das jeweilige Gewand.

Im letzten Schritt geht es schließlich um das Wahrnehmen der Kostümgeschichte von ihrem emotionalen Aspekt. So werden in sämtliche der jährlich stattfindenden Veranstaltungen, in welchen die selbstdesignten Gewänder in einer Kostümschau und die Kostümstudien in einer Gemälde-Ausstellung präsentiert werden, Musik, Gesang und Tanz aus der jeweils behandelten Epoche in Form eines Gesamtkunstwerkes eingebunden.

Dieses Konzept der Kostümakademie Ludwigsburg orientiert sich am Gesamtkunstwerkgedanken des 1919 von Gropius in Weimar gegründeten Bauhauses in dem Sinne, dass alle Künste das Leben durchdringen sollten.

Durch die interdisziplinäre Vereinigung von Geschichte und den unterschiedlichen Ausdrucksformen der Kunst - Mode, Malerei, Musik, Gesang und Tanz – eingeschlossen, mit dem Schwerpunkt Kostümgeschichte und Modedesign, in Form eines Gesamtkunstwerkes, eröffnet sich Kindern und Jugendlichen ein grosses geistiges und künstlerisches Spektrum, das sie auch emotional erleben läßt.
Sie lernen, dass allen künstlerischen Ausdrucksformen, hier besonders durch die Kostümgeschichte vermittelt, ein tiefer Sinn innewohnt.

Durch das Studium der europäischen Kostümgeschichte lernen sie gleichermaßen die Details als auch die übergeordneten Zusammenhänge der euopäischen Geschichte und ihrer Kunstformen begreifen sowie den Wert, der all diesen Ausdrucksformen, insbesonders jener der Mode, innnewohnt.

So erreicht Bildung die Kinder ganzheitlich und prägend und wird zu einem Teil von ihnen.
Einem Teil, der sie mit echter Freude erfüllt.
Sie arbeiten im Rahmen der jährlich stattfindenden Großveranstaltungen, in welchen, wie eingangs erwähnt, jeweils eine kostümhistorische Epoche in einer Kombination aus Gemälde-Ausstellung sowie Kostümschau präsentiert wird und mit Tänzen, Musik und Gesang aus der jeweils behandelten kostümhistorischen Epoche verbunden wird, auf ein grosses Ziel hin, was ihnen Kontinuität, Verantwortung, Zuverlässigkeit, Eigeninitiative, Respekt vor dem Wert des anderen und Teamfähigkeit abverlangt und ihnen Stärke sowie Selbstvertrauen gibt.

Da Kinder unterschiedlichster Nationalität an diesen Projekten seit nunmehr sieben Jahren kontinuierlich mitwirken, dienen diese Projekte in besonderem Maße auch zur Verständigung zwischen den Völkern und leisten einen Beitrag zur Integration in die europäische Kultur.
Die Arbeit der Kostümakademie LB sowie ihre Projekte besitzen in dieser Form Alleinstellungsstatus.